Quero...

QUERO
"Quero que todos os dias do ano todos os dias da vida de meia em meia hora de 5 em 5 minutos me digas: Eu te amo.
Ouvindo-te dizer: Eu te amo,creio, no momento, que sou amado.No momento anterior e no seguinte,como sabê-lo?
Quero que me repitas até a exaustão que me amas que me amas que me amas.
Do contrário evapora-se a amação pois ao não dizer: Eu te amo,desmentes apagas teu amor por mim.
Exijo de ti o perene comunicado.Não exijo senão isto,isto sempre, isto cada vez mais.
Quero ser amado por e em tua palavra nem sei de outra maneira a não ser esta de reconhecer o dom amoroso,a perfeita maneira de saber-se amado:amor na raiz da palavra e na sua emissão,amor saltando da língua nacional,amor feito som vibração espacial.
No momento em que não me dizes:Eu te amo,inexoravelmente sei que deixaste de amar-me,que nunca me amastes antes.
Se não me disseres urgente repetido Eu te amoamoamoamoamo,verdade fulminante que acabas de desentranhar,eu me precipito no caos,essa coleção de objetos de não-amor."

Carlos Drummond de Andrade 

VERBO SER

VERBO SER

Que vai ser quando crescer?
Vivem perguntando em redor. Que é ser?
É ter um corpo, um jeito, um nome?
Tenho os três. E sou?
Tenho de mudar quando crescer? Usar outro nome, corpo e jeito?
Ou a gente só principia a ser quando cresce?
É terrível, ser? Dói? É bom? É triste?
Ser; pronunciado tão depressa, e cabe tantas coisas?
Repito: Ser, Ser, Ser. 
Que vou ser quando crescer?
Sou obrigado a? Posso escolher?
Não dá para entender. Não vou ser.
Vou crescer assim mesmo.
Sem ser Esquecer.

Carlos Drummond de Andrade

Morreu a velhinha

Morreu a velhinha

"The lacemaker”, de Johannes Vermeer.Daqui. 

Morreu 3 dias depois de chegar aos 100 anos.

Parece que estava só esperando o centenário.

Da vida não teve muitos segredos:
Nasceu, cresceu, casou, teve filhos,

Aprendeu a ler e escrever o básico.

Ela nunca ouviu falar de Alberto Caieiro,

Mas concordaria com o heterônimo:
“Se depois de eu morrer, quiserem escrever a minha biografia,

Não há nada mais simples

Tem só duas datas – a da minha nascença e a da minha morte.”

Ela não saía muito de casa:
Cresceu no mato, casou no mato,

Só depois virou urbana.

Na cidade, então pequena,

Era de casa para a venda;

Da venda para casa;
E aos domingos, missa.

Não viu muita coisa do mundo.

Não viu Getúlio Vargas,

Não viu a segunda guerra,
Já ouviu falar de Hitler,
Não conheceu Stálin, Mussolini,
Mas da bomba atômica ouviu falar
E acreditou em Deus Pai para a todos salvar. 

Não viu os hippies e nem o Vietnã;

Nunca soube quem eram os beats e os Beatles,
Rolling Stones e Jovem Guarda,
Mas gostava de algumas canções do Roberto Carlos;

Ouviu falar que o homem pisou na lua,

Mas nunca soube de Kennedy e Luther King.

Passou pela ditadura que nem se deu conta;

Viu que Tancredo Neves morreu,

E depois disso não sabe o que aconteceu;

Viu que um presidente jovem saiu,

E depois disso não sabe o que aconteceu,
Embora neste período tenha ficado mais pobre.

Ouviu falar que o mundo acabaria no ano 2000

E não viu o fim do mundo;

Viu uns edifícios arderem em chamas nos EUA,

Mas nunca soube direito o que aconteceu;

E nos últimos tempos assistia TV

Sem nada entender.

Mas ela viu muitas outras coisas.

Viu os filhos crescerem,

Os netos aparecerem,

A família prosperar.

Viu as plantas do jardim,

Ouviu o canto dos pássaros,

Agradeceu pela chuva,

Plantou na terra fértil,

Colheu o fruto de seu trabalho
E como viu que era bom, continuou.

Viu nascimentos e mortes,

Viu lamentos e felicidades,

Viu os animais de estimação,

Grandes alegrias.

Viu exames de saúde perfeita,

Poucas vezes no hospital esteve;

Viu milagres e falsidades,

Viu, sorriu, chorou, cozinhou, amou.

Sim, viu amores, sentiu amores.

E quase sem sair de casa,

Viu muita coisa a velhinha centenária.

E eu vi,
Ainda tão jovem

E sem precisar sair de casa:

A praça da Paz Celestial
A igreja da Candelária
De massacres e chacinas nada divinos;
O fim da União Soviética,

A queda do muro de Berlim,
A derrocada do comunismo,
A explosão do consumismo. 

A queda do mauricinho Fernando Collor;

A ascensão do intelectual Fernando Henrique;

A ascensão do operário Luís Inácio Lula;
Os holofotes na estagiária de Bill Clinton,
A liberdade de Nelson Mandela,
A morte de um Papa,
A escolha de um novo Papa,
A decodificação do genoma humano.

A seleção brasileira vencer Copas do Mundo;
O mapa-múndi diferente;
Golfo, Kosovo, Bósnia-Herzegovina, Chechênia, 

Saddam Hussein, Milosevic,George Bush, Bin Laden,
E o ataque às Torres Gêmeas.

A revolução da internet;
Tsunamis e terremotos devastadores;

Um negro no poder nos EUA;

A primeira mulher presidente do Brasil;

Um robô em Marte.

E sei que ainda vou ver muita coisa.
Muita coisa boa.
Muita coisa ruim.
Mas vi muito pouco.
Tomara que eu veja tanto

Quanto a simpática velhinha centenária

Viu durante sua vida.
E que possa partir igualmente de forma serena,

Com a tranquilidade de saber ter visto

O que era mais importante.  

“O essencial é saber ver”.*

*“O guardador de rebanhos”, de Alberto Caieiro

Fonte: http://grooeland.blogspot.com.br/2012/09/morreu-velhinha.html

Dia do amigo

"Tenho amigos que não sabem o quanto são meus amigos.
Não percebem o amor que lhes devoto e a absoluta necessidade
que tenho deles.
A amizade é um sentimento mais nobre do que o amor, eis que permite
que o objeto dela se divida em outros afetos, enquanto o amor tem
intrínseco o ciúme, que não admite a rivalidade.
E eu poderia suportar, embora não sem dor, que tivessem morrido
todos os meus amores, mas enlouqueceria se morressem todos os
meus amigos!
Até mesmo aqueles que não percebem o quanto são meus amigos e o
quanto minha vida depende de suas existências ...
A alguns deles não procuro, basta-me saber que eles existem.
Esta mera condição me encoraja a seguir em frente pela vida.
Mas, porque não os procuro com assiduidade, não posso lhes dizer
o quanto gosto deles.Eles não iriam acreditar.
Muitos deles estão lendo esta crônica e não sabem que estão
incluídos na sagrada relação de meus amigos.
Mas é delicioso que eu saiba e sinta que os adoro, embora não
declare e não os procure.
E às vezes, quando os procuro, noto que eles não tem noção de
como me são necessários, de como são indispensáveis ao meu
equilíbrio vital, porque eles fazem parte do mundo que eu,
tremulamente, construí e se tornaram alicerces do meu encanto
pela vida.
Se um deles morrer, eu ficarei torto para um lado.
Se todos eles morrerem, eu desabo!
Por isso é que, sem que eles saibam, eu rezo pela vida deles.
E me envergonho, porque essa minha prece é, em síntese, dirigida
ao meu bem estar. Ela é, talvez, fruto do meu egoísmo.
Por vezes, mergulho em pensamentos sobre alguns deles.
Quando viajo e fico diante de lugares maravilhosos, cai-me alguma
lágrima por não estarem junto de mim, compartilhando daquele prazer ...

Se alguma coisa me consome e me envelhece é que a roda furiosa da
vida não me permite ter sempre ao meu lado, morando comigo, andando
comigo, falando comigo, vivendo comigo, todos os meus amigos, e,
principalmente os que só desconfiam ou talvez nunca vão saber que
são meus amigos!

Vinícius de Moraes

Estágio em Pedagogia/Psicologia

Escola de Educação Infantil contrata estagiários de Pedagogia/Psicologia para início imediato! 
Não necessita experiência anterior. 


Local de trabalho: Santo André/SP
Bolsa Auxílio: R$500,00 
Auxílio Transporte: R$130,00 


Interessados enviar currículo para: magistralescola@gmail.com 

Explicando...

Diferença..... 

Atividades de Estágio. Você sabia?

Você sabe quais as atividades que um estagiário de Pedagogia pode desenvolver?

Fique sabendo!! 

ATIVIDADES DE ESTÁGIO

- Preparar materiais pedagógicos para aulas

- Selecionar material didático

- Examinar atividades a serem dadas aos alunos

- Estruturar turmas em sala de aula

- Aplicar novos conceitos sobre atividades escolares

- Coordenar atividades em classe

- Concluir os trabalhos de classe

- Planejar dinâmica para integração de alunos

- Estabelecer contato com pais ou responsáveis pelos alunos

- Orientar crianças em atividades de lazer

- Adaptar crianças ao grupo

- Desenvolver atividades para motivar a criatividade dos alunos

- Programar passeios educativos

- Fazer estudo para elaboração de diretrizes, normas, metodologias e/ou procedimentos de avaliação de ensino

- Estruturar planos de cursos novos

- Elaborar diretrizes para o desenvolvimento de atividades técnico-pedagógicas

- Coordenar programas de ação social

- Pesquisar na internet assuntos da área de educação

- Registrar assuntos apontados em revistas e jornais sobre educação

- Auxiliar administrativamente equipes responsáveis por projetos educacionais

- Organizar grupos de estudantes participantes dos workshops

- Organizar e ministrar workshops para estudantes

- Programar passeios educativos

- Fazer atendimento aos alunos usuários da biblioteca, auxiliando em pesquisas, localização de livros, etc.

- Fazer preparação técnica dos livros

- Planejar atividades a serem executadas diariamente com as crianças, sob a coordenação do diretor e ou responsável pela unidade

- Fazer acompanhamento das crianças em atividades externas à unidade

- Auxiliar a coordenação dos centros de cultura e extensão

- Auxiliar na preparação de material para os cursos de capacitação

- Fazer atendimento a alunos e professores

- Desenvolver trabalhos para estimulação de funções básicas

- Identificar dificuldades da criança

- Orientar pais ou responsáveis sobre as dificuldades ou aproveitamento das crianças

- Orientar atividades de coordenação motora e desenvolvimento de percepção

- Organizar atividades recreativas

- Selecionar materiais pedagógicos adequados ao grupo

- Aplicar técnicas específicas para a recuperação da audição

- Fornecer informações e materiais aos professores

- Examinar com professores ocorrências diversas

- Orientar crianças em atividades de lazer

- Conferir disciplinas lecionadas ou relacionadas em diário de classe

- Revisar documentos técnicos ou pedagógicos

- Identificar material didático para cursos

- Propor utilização de material de apoio didático

- Desenvolver pesquisas e teorias envolvendo alfabetização

- Consultar documentos ou registros sobre orientação profissional

- Desenvolver atividades de orientação profissional para os alunos

- Coordenar eventos e palestras sobre informação profissional

- Pesquisar dados e informações profissionais junto à comunidade

- Orientar pais ou responsáveis sobre o aproveitamento dos alunos

- Orientar o grupo quanto a posturas ou condutas adequadas

- Estruturar material de apoio aos estudos

- Orientar alunos sobre rendimento escolar ou acompanhamento de estudos

- Orientar alunos com problemas de ajustamento emocional

- Coordenar atividades de sondagem de aptidões dos alunos

- Especificar características da clientela escolar

- Verificar o processo ensino-aprendizagem

- Identificar situações-problema no processo ensino-aprendizagem

- Desenvolver atividades educacionais na área de saúde e prevenção de acidentes

- Atender, pessoalmente ou por telefone, estudantes e profissionais, fornecendo informações sobre cursos, escolas e profissionais

- Atualizar o banco de informações sobre as profissões e mercado de trabalho

- Organizar os grupos de Orientação e Informação Profissional

- Preparar os materiais utilizados nos grupos de Orientação

- Fazer contato com as Instituições de Ensino para divulgação do programa de Orientação

- Elaborar cartas, documentos, relatórios das atividades relacionadas ao programa

- Organizar concursos ou eventos sobre valorização profissional

- Elaborar projetos sobre valorização profissional

- Preparar material pedagógico para treinamentos

- Registrar acidentes de trabalho

- Preparar materiais de apoio a área de treinamento

- Conferir listas de participantes em treinamento

- Elaborar relatórios de cursos

- Elaborar provas para concursos

- Registrar avaliações de treinamentos

- Fazer entrevistas de acompanhamento junto aos funcionários

- Organizar atividades de valorização profissional

- Analisar estrutura da área de treinamento

- Reestruturar programas de treinamento

- Organizar cronogramas de cursos

- Pesquisar programas de cursos existentes

- Orientar novos funcionários sobre segurança do trabalho

- Planejar atividades sobre orientação para o trabalho

- Programar cursos solicitados

- Planejar orçamentos ou custos de treinamentos

- Desenvolver cursos de treinamento

- Estruturar atividades de improvisação adequadas ao grupo e a situação

- Propor formas de  recrutamento

- Orientar público sobre preenchimento de "solicitação de emprego"

- Fazer convocação de candidatos ou funcionários

- Coordenar eventos ou palestras para funcionários

- Identificar necessidades de treinamento na empresa

- Orientar candidatos para o preenchimento de fichas

- Fornecer informações a clientes